Cahier de Texte TS1

jeudi 2 août 2018
par  Florent Girod

Vendredi 23 Novembre

contenu de la séance

  • retour sur le QCM
  • suite de la séquence sur les nombres complexes

Jeudi 22 Novembre

contenu de la séance

  • QCM
  • suite de la séquence sur les nombres complexes

Mercredi 21 Novembre

contenu de la séance

  • suite de la séquence sur les nombres complexes

Lundi 19 Novembre

contenu de la séance

  • début de la séquence sur les nombres complexes

Vendredi 16 Novembre

contenu de la séance

  • DM 5 rendu
  • suite et fin de la séquence prob. conditionnelles
  • activité d’introduction sur les nombres complexes par la problème historique du nombre de racines d’un polynôme du 3eme degré

Jeudi 15 Novembre

contenu de la séance

  • DM 5 ramassé
  • suite de la séquence prob. conditionnelles

Mercredi 14 Novembre

contenu de la séance

  • des questions sur le DM 5 ?
  • suite de la séquence prob. conditionnelles

Lundi 12 Novembre

contenu de la séance

  • des questions sur le DM 5 ?
  • suite de la séquence prob. conditionnelles

Vendredi 9 Novembre

contenu de la séance

  • DM rendu
  • suite de la séquence prob. conditionnelles

Jeudi 8 Novembre

contenu de la séance

  • DM ramassé ; DM n°5 ramassé
  • activité pour démarrer la séquence suivante (prob. conditionnelles)

Mercredi 7 Novembre

contenu de la séance

  • réponse aux questions sur le DM
  • activité sur la notion de composition de fonctions
  • suite et fin de la séquence sur la fonction exponentielle
    • un point sur le plan de travail

Lundi 5 Novembre

contenu de la séance

  • réponse aux questions sur le DM
  • suite de la séquence sur la fonction exponentielle

VACANCES DE LA TOUSSAINT


VOYAGE EN ESPAGNE

Les deux classes de Terminale sont rassemblées : travail ’à la carte’ avec les élèves présents


Vendredi 12 Octobre

contenu de la séance

  • suite de la séquence sur la fonction exponentielle

Jeudi 11 Octobre

contenu de la séance

  • suite de la séquence sur la fonction exponentielle
  • distribution et commentaires sur le DM n°4

Mercredi 10 Octobre

contenu de la séance

* propriété sur la dérivée d’une fonction du type f(ax+b)

  • introduction au thème suivant par le problème suivant :
    • comment interpoler entre deux valeurs de la suite 2^n ?
    • une fonction qui doit vérifier f(x+y)=f(x) x f(y)
  • à partir de la définition donnée précédemment, trouver les propriétés vérifiées par cette fonction f

Lundi 8 Octobre

contenu de la séance

  • retour sur le DS n°1
  • suite de la séquence ’suites numériques’
    • théorème de convergence monotone
    • théorème sur une suite croissante convergente majorée par sa limite
  • fin de la séquence ’suites numériques’

Vendredi 5 Octobre

contenu de la séance

  • suite de la séquence ’suites numériques’
  • théorème de comparaison
  • théorème d’encadrement
  • fin des fiches vertes

Jeudi 4 Octobre

contenu de la séance

  • DM n°3 rendu et commenté
  • suite de la séquence ’suites numériques’

Mercredi 3 Octobre

contenu de la séance

  • DM n°3 ramassé
  • suite de la séquence ’suites numériques’

Lundi 1er Octobre

contenu de la séance

  • des questions sur le DM n°3 ?
  • suite de la séquence ’suites numériques’

Vendredi 28 Septembre

contenu de la séance

  • un ’métadiscours’ sur 3 points clés
    • apprendre
    • comprendre
    • faire
      - > important de s’impliquer dans les trois domaines, accepter de ’moins comprendre’ sur ce type de travail
  • finalisation du travail de recherche sur : ’quel est le nombre de diagonales dans un polygone convexe’ ?
  • une autre démonstration par récurrence : formule explicite d’une suite arithmétique

Jeudi 27 Septembre

contenu de la séance

  • un premier travail sur la démonstration de la formule explicite d’une suite géométrique : nécessité d’un nouveau mode de raisonnement pour prouver le résultat
  • une explication de ce qu’on entend par ’axiome’ en mathématiques
  • principe de la récurrence
  • application à la formule explicite d’une suite géométrique

Mercredi 26 Septembre

contenu de la séance

  • un point sur le plan de travail
  • retour sur le DM n°2
  • finalisation de la séquence
  • travail introductif à la séquence suivante : combien de diagonales contient un polygone convexe à n côtés ?

Lundi 24 Septembre

contenu de la séance

  • DM n°2 ramassé
  • activité sur les fonctions dérivées (raccordement parabolique de pentes)

Vendredi 21 Septembre

contenu de la séance

  • peu d’élèves présents (sortie Géologie)
  • DM n°2 rendu
  • travail "à la carte"

Jeudi 20 Septembre

contenu de la séance

  • des questions sur le DM n°2 ?
  • travail collaboratif sur des formules de dérivation (2ème partie)

Mercredi 19 Septembre

contenu de la séance

  • des questions sur le DM n°2 ?
  • fiche sur la représentation graphique d’une suite et les conjectures que l’on peut en tirer
  • fin de la séquence sur les suites numériques (révisions de 1ère)
  • travail collaboratif sur des formules de dérivation (1ère partie)

Lundi 17 Septembre

contenu de la séance

  • retour sur le DM n°1
  • des questions sur le DM n°2 ?
  • rappel des formules importantes liées aux suites arithmétiques et géométriques
  • rappel des formules sur les sommes partielles de ces deux types de suites
  • fiches vertes

Vendredi 14 Septembre

contenu de la séance

  • DM n°1 ramassé
  • suite du plan de travail de la séquence "suites arithmétiques et géométriques"

Jeudi 13 Septembre

contenu de la séance

  • des questions sur le DM n°1 ?
  • fin du plan de travail de la séquence "loi binimiale"

Mercredi 12 Septembre

contenu de la séance

  • des questions sur le DM n°1 ?
  • suite du plan de travail de la séquence "loi binomiale"

Lundi 10 Septembre

contenu de la séance

  • des questions sur le DM n°1 ?
  • suite du plan de travail de la séquence "loi binomiale"

Vendredi 7 Septembre

contenu de la séance

  • distribution du DM n°1 : à rendre vendredi prochain
  • plan de travail
    • bilan de l’activité
    • pré-requis sur la loi binomiale
    • suite du plan de travail : 1ère fiche

Jeudi 6 Septembre

contenu de la séance

  • poursuite de l’activité de recherche
    • un point sur l’approche historique (le "problème des partis")
    • les difficultés rencontrées à l’époque
    • les points principaux à se remémorer sur la loi binomiale
  • distribution du plan de travail
  • explication du mode de fonctionnement de l’année
    • plan de travail
    • fiches vertes
    • exercices en autonomie
    • DM
    • tests
    • DS et Bacs Blancs

Mercredi 5 Septembre

contenu de la séance

  • prise de contact avec les élèves
  • activité de recherche introduisant la loi binomiale
  • travail en commun avec les TS2 sur la notion de travail coopératif