<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>www.mesmaths.com</title>
	<link>http://www.mesmaths.com/</link>
	<description>site pr&#233;sentant les cours de math&#233;matiques de Florent Girod, professeur de math&#233;matiques &#224; l'Externat Notre Dame &#224; Grenoble</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net (Sarka-SPIP)</generator>

	<image>
		<title>www.mesmaths.com</title>
		<url>http://www.mesmaths.com/local/cache-vignettes/L144xH58/siteon0-1ef1e.jpg</url>
		<link>http://www.mesmaths.com/</link>
		<height>58</height>
		<width>144</width>
	</image>



 
	<item xml:lang="fr">
		<title>Activit&#233; autour d'une parabole</title>
		<link>http://www.mesmaths.com/spip.php?article466</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.mesmaths.com/spip.php?article466</guid>
		<dc:date>2022-10-04T06:14:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Florent Girod</dc:creator>



		<description>Ce document sert de guide pour l'activit&#233; en salle informatique faite sur ce cours. Lancer le fichier g&#233;ogebra suivant en cliquant sur ce lien Faites les &#233;tapes demand&#233;es au fur et &#224; mesure ; si besoin, vous pouvez regarder les aides et les &#233;l&#233;ments de r&#233;ponses. Ce travail permet de comprendre le travail plus th&#233;orique qui sera fait par la suite. On voit sur 'G&#233;ogebra' la courbe repr&#233;sentative de la fonction carr&#233;e (une parabole) ainsi que les points A et M appartenant &#224; cette parabole avec : A le (...)

-
&lt;a href="http://www.mesmaths.com/spip.php?rubrique16" rel="directory"&gt;Activit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Ce document sert de guide pour l'activit&#233; en salle informatique faite sur ce cours.&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Lancer le fichier g&#233;ogebra suivant en cliquant sur ce &lt;a href=&quot;https://www.geogebra.org/m/xkejfkaz&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;lien&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Faites les &#233;tapes demand&#233;es au fur et &#224; mesure ; si besoin, vous pouvez regarder les aides et les &#233;l&#233;ments de r&#233;ponses.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color = blue&gt;Ce travail permet de comprendre le travail plus th&#233;orique qui sera fait par la suite.&lt;font color=black&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On voit sur 'G&#233;ogebra' la courbe repr&#233;sentative de la fonction carr&#233;e (une parabole) ainsi que les points A et M appartenant &#224; cette parabole avec :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; A le point d'abscisse 1&lt;/li&gt;&lt;li&gt; M le point d'abscisse 1+h, h &#233;tant un nombre modifiable par le curseur&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; En modifiant la valeur du curseur h, on modifie la position du point M ; h=0 fera co&#239;ncider les points M et A.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color = red&gt;
PARTIE I : &lt;font color=black&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Quelles sont les coordonn&#233;es de A ?
Exprimer les coordonn&#233;es de M en fonction de h.&lt;/p&gt; &lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='javascript:;'&gt;Aide et r&#233;ponse&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;div class=&quot;onglets_bloc_initial&quot;&gt;&lt;div class=&quot;onglets_contenu&quot;&gt;&lt;h2 class=&quot;cs_onglet&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#&quot;&gt;Aide&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;Se rappeler que les points A et M sont sur la courbe repr&#233;sentative de la fonction carr&#233;e (qui a un nombre associe le carr&#233; de ce nombre)&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;onglets_contenu&quot;&gt;&lt;h2 class=&quot;cs_onglet&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#&quot;&gt;R&#233;ponses&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;A(1 ; 1)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;M(1+h ; (1+h)&#178;)&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;/br&gt;
Exprimez la valeur du coefficient directeur de la droite (AM) en fonction de h (l'expression doit &#234;tre la plus simple possible).
&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='javascript:;'&gt;Aides et r&#233;ponse&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;div class=&quot;onglets_bloc_initial&quot;&gt;&lt;div class=&quot;onglets_contenu&quot;&gt;&lt;h2 class=&quot;cs_onglet&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#&quot;&gt;Aide&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;Utiliser une formule du type : &lt;img src=&quot;http://www.mesmaths.com/local/cache-vignettes/L64xH36/e6f631ae07ff80e4e9bd3a4193326235-cde71.png&quot; style='height:36px;width:64px;vertical-align:middle;' width='64' height='36' alt=&quot;\frac{y_B-y_A}{x_B-x_A}&quot; title=&quot;\frac{y_B-y_A}{x_B-x_A}&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Se souvenir du produit remarquable (1+h)&#178;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;onglets_contenu&quot;&gt;&lt;h2 class=&quot;cs_onglet&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#&quot;&gt;R&#233;ponses&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;(cliquer sur l'image pour l'agrandir)
&lt;span class='spip_document_2306 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.mesmaths.com/IMG/png/.png&quot; class=&quot;fancybox&quot; title=&quot;PNG - 19.8 ko&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.mesmaths.com/local/cache-vignettes/L500xH129/png-dad08.png&quot; width='500' height='129' alt=&quot;PNG - 19.8 ko&quot; style='height:129px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;/br&gt;
Modifier la valeur de h ; que se passe-t-il quand h est tr&#232;s petit (proche de 0) ?
&lt;p&gt;Quelle la valeur du coefficient directeur de la droite &#224; ce moment l&#224; ?&lt;/p&gt; &lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='javascript:;'&gt;Aides et r&#233;ponse&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;div class=&quot;onglets_bloc_initial&quot;&gt;&lt;div class=&quot;onglets_contenu&quot;&gt;&lt;h2 class=&quot;cs_onglet&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#&quot;&gt;Aide&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;Si h=0, les points A et M co&#239;ncident : on ne peut plus parler de la droite (AM).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si h est tr&#232;s proche de 0, la droite (AM) prend une position &lt;i&gt;limite&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;onglets_contenu&quot;&gt;&lt;h2 class=&quot;cs_onglet&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#&quot;&gt;R&#233;ponses&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;le coefficient directeur de la droite (AM) est &#233;gal &#224; 2+h.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si h est tr&#232;s proche de 0, on obtient comme valeur 'presque' 2.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La valeur limite (pour h tend vers 0) est &#233;gale &#224; 2.&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;/br&gt;
Pourquoi la droite (AM) peut-elle &#234;tre qualifi&#233;e de tangente &#224; la courbe ?
&lt;p&gt;En quel point a lieu le point de contact ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quelle est l'&#233;quation de cette tangente ?&lt;/p&gt;
&lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='javascript:;'&gt;Aides et r&#233;ponse&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;div class=&quot;onglets_bloc_initial&quot;&gt;&lt;div class=&quot;onglets_contenu&quot;&gt;&lt;h2 class=&quot;cs_onglet&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#&quot;&gt;Aides&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;La notion de tangente reste intuitive : r&#233;pondre &#224; l'aide des observations g&#233;om&#233;triques.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On est en A depuis le d&#233;part ...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On conna&#238;t le coefficient directeur de la tangente (question pr&#233;c&#233;dente) et on sait qu'on passe par A(1 ; 1)&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;onglets_contenu&quot;&gt;&lt;h2 class=&quot;cs_onglet&quot;&gt;&lt;a href=&quot;#&quot;&gt;R&#233;ponses&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;
&lt;p&gt;C'est la tangente parce que visuellement, c'est une position limite &#224; la courbe, avec un seul point de contact.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le point de tangence est A de coordonn&#233;es (1 ; 1)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La tangente a pour coefficient directeur 2 ; elle est du type : y = 2x + b&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Comme elle passe par A(1 ; 1), on a : 1 = 2 x 1 + b et donc b = -1&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au final, l'&#233;quation est y = 2x - 1&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;/br&gt;
&lt;/br&gt;
Sur votre calculatrice, saisissez la fonction carr&#233;e, puis la fonction affine d'&#233;quation &lt;img src=&quot;http://www.mesmaths.com/local/cache-vignettes/L88xH18/8bad92a9be3b9149a4143681c7b64556-3b0ed.png&quot; style='height:18px;width:88px;vertical-align:middle;' width='88' height='18' alt=&quot;y=2x-1&quot; title=&quot;y=2x-1&quot; /&gt; et observez.
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color = red&gt;
PARTIE II : dans cette partie, on modifie l'abscisse du point A : on choisit de positionner A &#224; l'abscisse 2&lt;font color=black&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Recommencez la d&#233;marche pr&#233;c&#233;dente au point d'abscisse 2 pour d&#233;terminer l'&#233;quation de la tangente en 2.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Saisissez l'&#233;quation de la tangente sur votre calculatrice pour contr&#244;ler le r&#233;sultat&lt;/p&gt; &lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='javascript:;'&gt;r&#233;ponse&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;tangente en 2 : &lt;img src=&quot;http://www.mesmaths.com/local/cache-vignettes/L88xH18/e19124a089f470b9b037b6381cd96263-a345e.png&quot; style='height:18px;width:88px;vertical-align:middle;' width='88' height='18' alt=&quot;y=4x-4&quot; title=&quot;y=4x-4&quot; /&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;font color = red&gt;
PARTIE III : dans cette partie, on laisse note a la valeur de l'abscisse du point A&lt;font color=black&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Recommencez la d&#233;marche pr&#233;c&#233;dente au point d'abscisse a pour d&#233;terminer l'&#233;quation de la tangente en a.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Faites des essais pour retrouver les valeurs pr&#233;c&#233;dentes avec a=1 et a=2&lt;/p&gt; &lt;div class='cs_blocs'&gt;&lt;h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'&gt;&lt;a href='javascript:;'&gt;r&#233;ponse&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'&gt;
&lt;p&gt;&#233;quation r&#233;duite de la tangente en a : &lt;span class='spip_document_2271 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.mesmaths.com/IMG/png/forumes2.png&quot; class=&quot;fancybox&quot; title=&quot;PNG - 4.9 ko&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.mesmaths.com/local/cache-vignettes/L397xH98/forumes2-faa71.png&quot; width='397' height='98' alt=&quot;PNG - 4.9 ko&quot; style='height:98px;width:397px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>


 
	


 
	

</channel>
</rss>
